Registro de Convenios

Créase el Registro de Convenios de Asociación, de Convenios de Articulación y de Experiencias de Articulación en la Educación Superio

LA ARTICULACIÓN ENTRE CÁTEDRAS COMO FUENTE DE NUEVAS EXPERIENCIAS

El objetivo principal de este trabajo es dar a conocer el proyecto académico conjunto que se está desarrollando con alumnos del 5to nivel de Ingeniería en Sistemas de Información de manera que puedan generar una visión holística de los problemas de gestión empresaria y las soluciones tecnológicas por ellos propuestas en casos de reingeniería de los procesos centrales del negocio. La metodología utilizada Integración horizontal y vertical de las cátedras de Administración Gerencial y Proyecto Final de Ingeniería en Sistemas de Información y Empresa Simulada de la Licenciatura en Administración. Esta integración junto con el uso de la plataforma educativa en Internet Moodle, han permitido incrementar las competencias de los alumnos en trabajo en equipo, juicio independiente y visión general del negocio. Al transcurrir ya dos años de experiencia de integración entre las tres cátedras hemos logrado que los alumnos puedan elegir un trabajo de Proyecto Final y desde Administración Gerencial en una etapa temprana de su trabajo de reingeniería de procesos puedan visualizar a qué tipo de problemas puede ser aplicado su Proyecto Final, resolviendo la reingeniería del proceso seleccionado de una empresa. Falta recorrer el camino inverso: Que la propuesta del caso de reingeniería elegido por los alumnos se pueda concretar efectivamente como un sistema desarrollado en proyecto. Ésta es nuestra próxima meta

“La articulación de la Planificación con el Presupuesto. Análisis del marco conceptual y de algunas experiencias en América Latina"

El presente trabajo pretende dar una mirada al proceso de articulación de la Planificación con el Presupuesto, se enfocará en las principales teorías de planificación que orientan su vinculación con el presupuesto a través de la estructuración del estado del arte de esta vinculación, se identificarán experiencias que permitan relacionar la planificación con el presupuesto a nivel gubernamental en América Latina. Se describirá el estado de la articulación de la planificación con el presupuesto en el Ecuador y finalmente se elaborarán recomendaciones de lineamientos generales para construir la articulación de la planificación con el presupuesto en el Ecuador. En el desarrollo de este trabajo se abordan los siguientes temas: * Estado del arte de la articulación plan – presupuesto: Se presenta el marco teórico y normativo de la articulación plan – presupuesto, citando a varios autores lo que nos permite tener claro el concepto y la importancia de esta articulación. * Experiencias sobre la articulación plan – presupuesto: Nos permite identificar cómo están los procesos actuales de planificación y presupuestación en América Latina, revisando brevemente algunas experiencias y adelantados en la articulación plan - presupuesto. * Descripción del contexto de articulación del plan – presupuesto en el Ecuador: Finalmente se aborda el tema del estado del proceso de articulación plan – presupuesto en el Ecuador, para finalmente realizar propuestas de lineamientos generales para construir la vinculación plan – presupuesto en el país y emitir conclusiones y recomendaciones

Plástica tridimensional, integraciones y articulaciones en la Escuela de Educación Estética N° 2

Relato y reflexiones de experiencias pedagógicas en el Taller de Plástica Tridimensional con alumnos del 4to nivel de la Escuela de Educación Estética N°2 de La Plata, por medio de proyectos de integración disciplinar, experiencias áulicas con inclusión de alumnos con necesidades educativas especiales, incorporación de TICs, trabajo por proyectos y articulación con instituciones de la comunidad en el marco de los objetivos de la enseñanza artística para las escuelas específicas de la modalidad: profundización de contenidos, interdisciplinariedad, articulación interinstitucional.Facultad de Bellas Arte

Plástica tridimensional, integraciones y articulaciones en la Escuela de Educación Estética N° 2

Relato y reflexiones de experiencias pedagógicas en el Taller de Plástica Tridimensional con alumnos del 4to nivel de la Escuela de Educación Estética N°2 de La Plata, por medio de proyectos de integración disciplinar, experiencias áulicas con inclusión de alumnos con necesidades educativas especiales, incorporación de TICs, trabajo por proyectos y articulación con instituciones de la comunidad en el marco de los objetivos de la enseñanza artística para las escuelas específicas de la modalidad: profundización de contenidos, interdisciplinariedad, articulación interinstitucional.Facultad de Bellas Arte

Contribuciones para el mejoramiento del proceso de desarrollo del eje de la práctica profesional en matemática

El trabajo se inscribe en el marco del proyecto de articulación e integración de la formación docente, entre la Universidad Nacional de Tucumán y Ministerio de Educación y Cultura de la Provincia de Tucumán, denominado: “Mejoramiento del Proceso de Desarrollo del Eje de la Práctica Profesional en Educación Científica, en las Carreras de Profesorado de Educación Primaria y Profesorado de Matemática y su Impacto en las Escuelas Seleccionadas de los distintos niveles”. Fue destinado a docentes del nivel primario y medio que reciben residentes, residentes y profesores en matemática de los institutos superior de formación docente (ISFD).Se desarrollaron distintas acciones entre las que se encuentran: Jornadas de profundización disciplinar y didáctica, seminarios taller, talleres institucionales e interinstitucionales de intercambio entre la universidad y los ISFD e implementación de un foro de relatos de experiencias. Se evaluaron avances y obstáculos encontrados en la ejecución y de cómo el proyecto favoreció la articulación interinstitucional

Articulación de los planes de ordenamiento físico-espacial y los planes de desarrollo turístico territoriales en Cuba

Se propone un procedimiento para perfeccionar el proceso de planificación del turismo en Cuba, a partir de un nuevo enfoque que permita la articulación del plan físico-espacial con el plan de desarrollo de los territorios con potencialidades turísticas, mediante un proceso sistémico. Se formuló un plan de desarrollo turístico integrado con enfoque estratégico y participativo, controlado a través de una estructura líder adjunta al gobierno municipal que asesore la toma de decisiones y la búsqueda de financiamiento, para que pueda insertarse en las estrategias de desarrollo municipal. Las experiencias internacionales más importantes analizadas, donde se logra una total articulación de los planes fueron Islas Canarias en España y el caso de Venezuela. Se parte primeramente de la complejidad funcional del espacio turístico; luego se exponen las principales características de los diferentes instrumentos de planificación y la necesidad de su integración; las experiencias de articulación entre la planificación turística y la planificación territorial y, por último, se presenta una propuesta metodológica de articulación de los planes de ordenamiento físico espacial y el plan de desarrollo turístico para la escala local en Cuba

En busca de la sostenibilidad

El estudio En busca de la sostenibilidad. El camino de la Responsabilidad Social Empresarial en América Latina y la contribución de la Fundación AVINA da cuenta de las últimas tres décadas en materia de responsabilidad social empresarial, con foco en la evolución a nivel regional y en los primeros años del siglo XXI

Mis experiencias como traductor de Fichte, Hegel, Heidegger y Habermas

Voy a hablar de mis experiencias como traductor, pero sin que se deba esperar de mí una teoría de la traducción, que yo no sería capaz de desarrollar. Tampoco al pintor se le puede pedir que sea un buen teórico de la pintura y ni siquiera un aceptable analista de su pintura, o de la de otros pintores. Recuerdo -que escuché una entrevista que hacían a Miró sobre el Guernica de Picasso, y lo único que logró decir fue: "Qué cuadro, qué cuadro, eso es un cuadro", no consiguió decir nada más. Cambiando lo que haya que cambiar, mutatis mutandis, ya que hay mucha diferencia entre Miró y un traductor de textos de filosofía, algo similar pasa también aquí. Sólo voy a tratar de hilvanar, de dar una cierta articulación y poner en cierto orden lo que han sido mis experiencias como traductor. Pero no esperen Ustedes de mí nada sistemático

CONSTRUCCIÓN DE PRÁCTICAS JURÍDICAS EN PROCESOS DE ARTICULACIÓN ENTRE PROGRAMAS DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA EN DERECHO Y ORGANIZACIONES SOCIALES

En la tesis doctoral que estamos desarrollando analizamos las prácticas que produjeron tres programas de extensión universitaria de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad Nacional de La Plata en articulación con organizaciones sociales. A partir de esas experiencias, reflexionamos sobre los procesos de articulación desarrollados, los abordajes, estrategias y herramientas construidas, y los modos de producción del Derecho. Las prácticas construidas “corren” el límite de lo jurídico, al ampliar los actores que participan de la construcción del conocimiento, modificar las modalidades de construcción y construir estrategias y herramientas alternativas. La discusión con el discurso jurídico hegemónico se produce a partir de la construcción de herramientas que articulan los saberes de diferentes actores y permiten el desarrollo de otras funciones sociojurídicas por parte de los programas de extensión universitaria. Las experiencias se caracterizaron por desarrollar procesos de articulación, deconstrucción, reconstrucción y lucha por el Derecho